PRODUCTO 8 (VICENTE HERNÁNDEZ RAMÍREZ)

   

REFLEXIÓN SOBRE MODIFICACIONES DE CONCEPTOS EN EL USO DE LAS TIC'S  EN EL APRENDIZAJE DE HISTORIA

AL PASO DE LOS AÑOS, SE HA VENIDO ENSEÑANDO EN LAS AULAS LA ASIGNATURA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES DE UNA MANERA SIMPLE, CONFUSA CON FALTA DE FUENTES DE INFORMACIÓN Y MÁS QUE NADA PROPICIANDO UNA ENSEÑANZA TRADICIONALISTA; DONDE EL PROFESOR ES EL ÚNICO PORTAVOZ DE LA INFORMACIÓN PLANTÁNDOSE FRENTE A LOS ALUMNOS, DELIMITANDO TANTO PARTICIPACIONES COMO REFLEXIONES DE LOS ESTUDIANTES. PERO HOY EN DÍA, LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES CUENTA YA CON UNA HERRAMIENTA IMPORTANTE PARA LAS DIVERSAS TEMÁTICAS AL TRABAJAR CON LOS ALUMNOS DENTRO Y FUERA DEL AULA. ESTAMOS HABLANDO DEL LLAMADO "INTERNET", EL CUAL CONSISTE EN UNA NUEVA TECNOLOGÍA DE COMUNICACIÓN QUE HA VENIDO A REVOLUCIONAR EL MUNDO ACTUAL. SE HAN PRESENTANDO CAMBIOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE, PERMITIENDO RECABAR MUCHA INFORMACIÓN QUE AMPLÍAN LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS. ASIMISMO, LA TECNOLOGÍA ENFOCADA EN LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LA HISTORIA HA HECHO QUE LAS CLASES SEAN MÁS PRÁCTICAS Y NOVEDOSAS, PROFUNDIZANDO AÚN MÁS TEMAS CENTRALES QUE VIENEN A MEJORAR LOS RESULTADOS ACADÉMICOS EN LOS DIVERSOS NIVELES EDUCATIVOS. Y PARA QUE ÉSTA INNOVADORA PROPUESTA DIDÁCTICA RESULTE EFECTIVA SE DEBEN CONSIDERAR ALGUNOS ASPECTOS COMO SON: VERIFICAR PÁGINAS DE INTERNET QUE CONTENGAN INFORMACIÓN OBJETIVA DE HISTORIA Y SEAN CONGRUENTES AL NIVEL EDUCATIVO, ESTRUCTURAS VISUALES FÁCILES DE MANIPULAR Y HACER UN BUEN USO DEL MISMO INTERNET.