1.-¿Para qué aprender historia?
Para saber de donde venimos, como hemos evolucionado en todos los aspectos, con el estudio de la historia pordremos conocer el pasado, vivir el presente y preveer nuestro futuro. Cuando la Historia se enseña de forma objetiva, sin contaminaciones ideológicas ni de un lado, ni del otro, nos enseña a reflexionar, a comprender mejor nuestro mundo, a criticar cuando es debido y a optar por diversos caminos en todos los sentidos: políticos, religiosos, morales, éticos, etc.
2.-¿Qué estrategias utilizas para enseñar historia?
Utilizo la narración, resúmenes, cuestionarios, representaciones, investigaciones, también uso la memorización aunque este trillada no pasa desapercibida esta técnica, juegos, material didáctico, manipulación de materiales para repesentar lugares y acontecimientos importantes, trabajos en equipos e individuales, uso de las TIC´s, entrevistas y lineas del tiempo enre otras.
3.-¿En que se parece tu manera de enseñar historia a la que usaron tus maestros?
Se parece un poco en cuanto al uso de estrategias como los cuestionarios y la narración, aunque los tiempos actuales existen más tecnicas alternativas y funcionales, no hay que dejar de lado lo que siempre ha funcionado, la manera en que enseño historia se parece a la que usaron mis maestros por que le doy al alumno herramientas para investigar y respetar la historia.
4.-¿Qué resultados has obtenido con la utilización de estas estrategias?
Los resultados obtenidos obtenidos hasta ahora no son suficientes por que existen limitaciones en el contexto, economía y apoyo por parte de los padres de familia, si bien es sabido la historia no es del total agrado de los alumnos, es por ello que debo esforzarme para crear y utilizar más y mejores estrategias de enseñande-aprendizaje de esta asignatura, la adquisición de los saberes históricos se facilitan cuando el alumno construye su propia historia basada en sus representaciones.
5.-¿Con qué materiales cuenta tu escuela para la enseñanza aprendizaje de la historia?
Con computadoras, enciclomedia, grabadoras, equipo de sonido, reproductor de dvd,, material visual como láminas, mapas, libros del aula y escolar.
6.-¿Que te hace falta para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje de la historia en tu práctica bajo el enfoque de la RIEB?
La capacitación constante sobre el uso de metodologías que permitan interesar a los alumnos acercarse permanentemente hacia el conocimiento histórico, mejorar la elaboración de planeaciones con ideas innovadoras, manipular los contenidos e involucrar a los alumnos en la representación de sucesos importantes.
7.- ¿Cual es la importancia del conocimiento histórico en su aplicación en la vida cotidiana?
Aprender de los errores que causaron mucho dañoa la humanidad para no repetirlos en un futuro y asi mejorar nuestra calidad de vida, crear armonía entre todas las personas, respetar y valorar nuestro legado culturar histórico.
8.-¿En que consistirá el abordaje significativo en la historia en el aula?
En que el alumno al conocer su origen , sus raíces, sus costumbres y valores de otras personas reconozca que forma parte de una sociedad que será parte de un futuro. Conocer el desarrollo del hombre en el tiempo, los procesos históricos, personas y eventos con el fin de entender un determinado período histórico, cultura o civilización.
Un objetivo importante de la historia es recuperar los aspectos culturales de una nación o región para comprender el proceso de desarrollo.
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